ALAT PERAGA DAN MEDIA PEMBELAJARAN

ALAT PERAGA DAN MEDIA PEMBELAJARAN

A. ALAT PERAGA
Pengertian Alat Peraga
Alat praga adalah suatu alat yang dapat diserap oleh mata dan telinga dengan
tujuan membantu guru agar proses belajar mengajar siswa lebih efektif dan efisien
(Sudjana, 2002 :59 ). Alat peraga dalam mengajar memegang peranan penting sebagai
alat Bantu untuk menciptakan proses belajar mengajar yang efektif

Jenis-jenis alat peraga.
Adapun beberapa contoh alat peraga yang dapat digunakan dalam mengajar yaitu:
a. Gambar
b. Gambar adalah suatu bentuk alat peraga yang nampaknya saling dikenal dan
saling dipakai, karena gambar disenangi oleh anak berbagai unur, diperoleh
dalam keadaan siap pakai, dan tidak mengita waktu persiapan.
c. Peta
Peta bisa menolong mereka mempelajari bentuk dan letak negara-negara serta
kota-kota
d. Papan tulis.
Papan tulis dapat dirima dimana-mana sebagai alat peraga yang efektif.
e. Boks pasir
f.Anak kelas kecil dan kelas tengah sangat menggemari peragaan yang
menggunakan boks pasir. Boks pasir dapat diciptakan “peta” bagi mereka
khususnya bagi kelas tengah karena pada umur tersebut mereka sudah
mengetahui jarak dari desa ke desa.

Kelebihan dan kekurangan penggunaan alat peraga

Kelebihan penggunaan alat peraga yaitu:

Ø
Memperjelas

Ø Metode

ØMembuat

Menumbuhkan minat belajar siswa karena pelajaran menjadi lebih menarik

memahaminya

mengajar akan lebih bervariasi sehingga siswa tidak akan mudah

bosan

lebih aktif melakukan kegiatan belajar seperti :mengamati,
melakukan dan mendemonstrasikan dan sebagainya

makna

bahan

pelajaran

sehingga

siswa

lebih

mudah

Kekurangan alat peraga yaitu:

Mengajar dengan memakai alat peraga lebih banyak menuntuk guru.

Banyak waktu yang diperlukan untuk persiapan

Perlu kesediaan berkorban secara materiil

Adapun tujuan dari alat peraga untuk:

1. Memperkenalkan, membentuk, memperkaya, serta memperjelas.
2. Mengembangkan sikap yang dikehendaki.
3. Mendorong kegiatan siswa lebih lanjut.

Alat peraga yang digunakan hendaknya memiliki karakteristik tertentu. Ruseffendi
(dalam darhim,19986:14 ) menyatakan bahwa alat peraga yang di gunakan harus
memiliki sifat sebagai berikut:

1. Tahan lama (terbuat dari bahan yang cukup kuat ).

2. Bentuk dan warnanya menarik.

3. Sederhana dan mudah di kelola (tidak rumit ).

4. Ukurannya sesuai (seimbang )dengan ukuran fisik anak.

5. Dapat mengajikan konsep matematika (tidak mempersulit pemahaman)

6. Sesuai dengan konsep pembelajaran.

7. Dapat memperjelas konsep (tidak mempersulit pemahaman )

8. Peragaan itu supaya menjadi dasar bagi tumbuhnya konsep berpikir yang
abstrak bagi siswa.

9. Bila kita mengharap siswa belajar aktif (sendiri atau berkelompok ) alat peraga
itu supaya dapat di manipulasikan , yaitu: dapat diraba, dipegang, dipindahkan,
dimainkan, dipasangkan, dicopot, (diambil dari susunannya ) dan lain-lain.

10.Bila mungkin alat peraga tersebut dapat berfaedah lipat (banyak ).

B. MEDIA PEMBELAJARAN

Pengertian Media

Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan untuk
menyalurkan pesan serta dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan
si belajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar yang disengaja,
bertujuan, dan terkendali.

Pemilihan media pembelajaran yang tepat diharapkan dapat meningkatkan kualitas
proses belajar siswa, hal tersebut sejalan dengan pendapat yang dikemukakan Nana
Sudjana dan Ahmad Rivai (2002: 2) tentang pemanfaatan media pengajaran dalam
proses belajar siswa, sebagai berikut:

•Pengajaran

akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan
motivasi belajar.

• Bahan

pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh
para siswa dan memungkinkan siswa menguasai tujuan pengajaran lebih baik.

• Metode

pengajaran akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal
melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak
kehabisan tenaga, apalagi bila guru harus mengajar untuk setiap jam pelajaran.

• Siswa

lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan
uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan,
mendemonstrasikan, dan lain-lain.

Ada beberapa jenis media pembelajaran, diantaranya :

1. Media Visual : grafik, diagram, chart, bagan, poster, kartun, komik

2. Media Audial : radio, tape recorder, laboratorium bahasa, dan sejenisnya

3. Projected still media : slide; over head projektor (OHP), in focus dan sejenisnya

4. Projected motion media : film, televisi, video (VCD, DVD, VTR), komputer dan
sejenisnya.

Tujuan menggunakan media pembelajaran :

Ada beberapa tujuan menggunakan media pembelajaran, diantaranya yaitu :

ü Mempermudah proses belajar-mengajar

ü Meningkatkan efisiensi belajar-mengajar

ü Menjaga relevansi dengan tujuan belajar

ü Membantu konsentrasi mahasiswa

Pada hakikatnya bukan media pembelajaran itu sendiri yang menentukan hasil belajar.
Keberhasilan menggunakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran untuk
meningkatkan hasil belajar tergantung pada (1) isi pesan, (2) cara menjelaskan pesan, dan
(3) karakteristik penerima pesan. Dengan demikian dalam memilih dan menggunakan
media, perlu diperhatikan ketiga faktor tersebut. Apabila ketiga faktor tersebut mampu
disampaikan dalam media pembelajaran tentunya akan memberikan hasil yang maksimal.